Ni de lei wo lai an wei
1. Ni de lei wo lai an wei
Jawaban:
Terjemahan Ni de Lei wo lai an Wei ke bahasa Indonesia adalah saya akan menghibur air mata anda
Maaf kalo salah
#Semoga membantu
Jawaban:
Hanzi :你的泪我来安慰
Pinyin :Nǐ de lèi wǒ lái ānwèi
Indonesia : Saya akan menghibur air mata anda ( saya akan menghibur anda)
你 (Ni)= Kamu
泪(Lei)= Air Mata
我来 (Wo Lai)= Saya datang (dalam kalimat ini menjadi "Saya Akan")
安慰(Ānwèi)= Menghibur / Kenyamanan
semoga membantu
2. Raluca avea 3 bacnote de 10 lei si 3 bacnote de 1 leu . Maria avea 2 bacnote de 10 lei SI 3 bacnote de 1 leu .Fetele au cumparat cate o carte pt care a platit 20 lei si 50 bani . Cti bani mai are fiecare.
maaf, itu bahasa apa ya?
3. Wo keyi baoyuan ma ? Wo Lhen de hen Lei
Jawaban:
Hanzi = 我可以抱怨吗? 我真的很累
Pinyin = Wǒ kěyǐ bàoyuàn ma ? Wǒ zhēn de hěn lèi
Arti = Saya boleh mengeluh ga? Saya sangat capek
Penjelasan:
Semangat yokk...
4. gj UnU 56 × 56 + 100 - 545 =
56 × 56 + 100 - 545
= 3.136 + 100 - 545
= 3.236 - 545
= 2.691
Bilbul_
56 × 56 + 100 - 545
= ( 56 × 56 ) + 100 - 545
= 3.136 + 100 - 545
= 3.236 - 545
= 2.691
Detail Jawaban ꒰⑅꒱˖♡Mapel : Matematika
Kelas : 6
Materi : Bab 1 - Operasi Bilangan Bulat
Kode Soal : 2
Kode Kategorisasi : 6.2.1
5. 100² + 70²-------------UnU
Penjelasan dengan langkah-langkah:100² + 70²
= ( 100×100 ) + ( 70×70 )
= 10.000 + 4.900
=14.900
__________________________________[tex]{\colorbox{pink}{ \tt\colorbox{ff0000}{a}\colorbox{00ff00}{s}\colorbox{00ffc0}{i}\colorbox{00ffff}{m}\colorbox{00c0ff}{a}\colorbox{0080ff}{h}\colorbox{0040ff}{a}\colorbox{0000ff}{r}\colorbox{4000ff}{y}\colorbox{8000ff}{a}\colorbox{c000ff}{n}\colorbox{ff00ff}{t}\colorbox{ff00c0}{i}\colorbox{ff00a0}{✨}\colorbox{ff0040}{(◕ᴗ◕✿)}}}[/tex]PENDAHULUANPerpangkatan suatu bilangan adalah perkalian bilangan berulang ulang dengan bilangan itu sendiri. Hasil perpangkatan bilangan dapat ditentukan dengan cara mengalikan bilangan tersebut sebanyak pangkat bilangan tersebut.
Secara umum, perpangkatan bilangan dapat dirumuskan sebagai berikut.
[tex]{{ \boxed{{ \bf{{ {p}^{n} = {{\underbrace{{\: {{{{\bf p \times p\: \times p \times \: .. \times ..}}}}}}}}}}}}}}\\ \: \: \: \: \: \: \: \: {{\sf \:{{ Sebanyak \: n \: kali}}}}[/tex]
--
Nah, pada materi sebelumnya telah dibahas tentang perpangkatan. Hal itu juga berlaku pada pangkat dua dan tiga
Bentuk umum pangkat 2 sebagai berikut
[tex]{{ \boxed{{ \bf{{ {p}^{2} = {{\underbrace{{\: {{{{\bf p \times p }}}}}}}}}}}}}} \sf \: Sebanyak \: 2\: kali[/tex]
Contoh :
[tex] \sf | {1}^{2} = 1 \times 1 = 1 | \\ \sf | {2}^{2} = 2 \times 2 = 4 | \\ \sf | {3}^{2} = 3 \times 3 = 9 | [/tex]
Bentuk umum pangkat tiga sebagai berikut.
[tex]{{ \boxed{{ \bf{{ {p}^{3} = {{\underbrace{{\: {{{{\bf p \times p\: \times p }}}}}}}}}}}}}} \sf \: Sebanyak \: 3\: kali[/tex]
Contoh :
[tex]| {1}^{3} = 1 \times 1 \times 1 | \\ | {2}^{3} = 2 \times 2 \times 2 | \\ | {3}^{3} = 3 \times 3 \times 3 | [/tex]
[tex]_________________________[/tex]
PEMBAHASANDiketahui
100² + 70²Ditanya
Hasil ? PENYELESAIAN100²
100 x 100
10.000
70²
70 x 70
4.900
Maka
100² + 70²
10.000 + 4.900
[tex]\underline{{ \boxed{{{\sf {{\red{{ 14.900 }}}}}}}}}[/tex]
KesimpulanMaka, dapat disimpulkan bahwa hasil dari 100² + 70² adalah [tex]{{ \boxed{{{\sf \:14.900}}}}}[/tex]
[tex]_________________________[/tex]
Pelajari lebih lanjut https://brainly.co.id/tugas/30313107https://brainly.co.id/tugas/17809694https://brainly.co.id/tugas/42283299DETAIL JAWABANMapel : Matematika
Kelas : 9
Tingkat : Sekolah menengah pertama
Bab : 5
Materi : Bilangan berpangkat
Kode Mapel : 2
Kode Kategorisasi : 9.2.5
Kata kunci : Hasil dari 100² + 70² adalah ..
6. 1. Yo ... un apartamento muy perfecto.A. PuedoB. TengoC. QuieroD. Hablo2." Buenos días, mí amigo. Perdón, Donde ... mí libro de Francia? "A. esB. estaC. estoD. este3. " Una ... de café con leche, por favor. "A. TazaB. VasoC. CarroD. Gata
Jawaban:
1 b tengo
2 a es
3 d gata
Penjelasan:
maaf kalau salah
7. Q.8! - 4! =aduh de kmu kok bisa gemoy bgt kek gitu ci? UnU
________________________________
JAWABAN :8! - 4! =
8! =
= 8 × 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 56 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 336 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 1.680 × 4 × 3 × 2 × 1
= 6.720 × 3 × 2 × 1
= 20.160 × 2 × 1
= 40.320 × 1
= 40.320
---------
4! =
= 4 × 3 × 2 × 1
= 12 × 2 × 1
= 24 × 1
= 24
----------
8! - 4! =
= 8! - 4!
= 40.320 - 24
= 40.296
________________________________
Kesimpulan :Hasil dari 8! - 4! adalah 40.296________________________________
Detail jawaban :❐ Kelas : XII❐ Tingkat : SMA❐ Mapel : Matematika❐ Materi : Faktorial ❐ Kata kunci : Hasil dari 8! - 4!________________________________
8!
= 8.7.6.5.4.3.2.1
= 40.320
4!
= 4.3.2.1
= 24
- Cllmerra
8. Aflati numerele de forma 4x67y2 daca suma cifrelor sale este 23.
Trucul este după cum urmează
=>4 x 6y² = 23
=> 24y² = 23
=> y² = [tex]\frac{23}{24}[/tex]
=> y = [tex] \frac{\sqrt{23}}{\sqrt{24}}=(\frac{\sqrt{23}}{\sqrt{24}})(\frac{\sqrt{24}}{\sqrt{24}})= \frac{2\sqrt{138}}{24}= \frac{\sqrt{138}}{12} [/tex]
Sper că vă ajută
9. O luntre efectueaza oscilatii pe suprafata marii cu o fregventa de 0,5 Hz Sa se afle viteza de popagare a valurilor , daca distanta dintre doua creste vecine este egala cu 8 m
pertama kita terjemahkan dulu pertanyaannya. menurut saya persamaan rumus fisika sama lambangnya di semua negara jadi tidak akan sulit memahami meski saya jawab dalam bahasa indonesia.
10. Q.100⁵25⁵ Sama kayak tadi cuma kebalik UnU
Jawaban:
100⁵
= 100 x 100 x 100 x 100 x 1000
= 10.000.000.000
25⁵
= 25 x 25 x 25 x 25 x 25
= 9.765.625
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Semoga bermanfaat dan semangat belajar di jadikan jawaban terbaik yaa^=^
>>Jᴀᴡᴀʙᴀɴ + Pᴇɴʏᴇʟᴇsᴀɪᴀɴ<<
»Sᴏᴀʟ
= 100⁵
= 25⁵
»Jᴀᴡᴀʙ
= 10,000,000,000
= 9,765,625
===========================
»Pᴇɴʏᴇʟᴇsᴀɪᴀɴ
= ( 100 × 100 × 100 × 100 × 100 )
= [100 × 100] × [100×100×100]
=10,000 × 1,000,000
= 10,000,000,000
_________________________
= ( 25 × 25 × 25 × 25 × 25
= [25×25] × [25×25×25]
= 625 × 15,625
= 9,765,625
»Kᴇsɪᴍᴘᴜʟᴀɴ
Jᴀᴅɪ Hᴀsɪʟ Dᴀʀɪ 100⁵ ᴅᴀɴ 25⁵ ᴀᴅᴀʟᴀʜ 10,000,000,000ᴅᴀɴ 9,765,625.
===========================
Sᴇᴍᴏɢᴀ Mᴇᴍʙᴀɴᴛᴜ
#AyoBelajar
#JadiRankingSatu
#BelajarBersamBrainly
11. Por medio de la respiración los organismos vivos realizan un intercambio gaseoso, este se da cuando los organismos inspiran _____________ y expiran _______________. Seleccione una: a. Oxigeno, Dióxido de carbono b. Aire, Oxigeno c. Dióxido de carbono, oxigeno d. Dióxido de carbono, Aire
Jawaban:
NGAWUUUUKA WUKA WUKA WUKA WUKA
12. DOY TODOS MIS PUNTOSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS Y LES DOY LA MEJOR PUNTUACION ( QUE ESTE BIEN ) Calcular la masa de un cuerpo si al recibir una fuerza cuya magnitud de 350 N le produce una aceleración cuya magnitud es de 520 m/s2. Exprese el resultado de la masa en Kg y una vez obtenida la masa transformar a onzas. (Unidad de masa del sistema internacional).
jawabannya kopi kopiker sendiri
13. dezvolta intrun text coerent de 12-14 rinduri idea:,,Scoala este scoica solara in care ne descoperim propriile comori". ,,Speranta si credinta valori de seama pentru acei care dovedesc sa ajunga in imparatia lui Dumneze".
mengembangkan teks yang koheren dari 12-14 baris ide: shell surya ,, Sekolah adalah tempat kita menemukan harta kita ",, Harapan dan nilai-nilai iman memperhitungkan mereka yang berubah untuk masuk ke dalam Kerajaan Dumna.".
14. Por medio de la respiración los organismos vivos realizan un intercambio gaseoso, este se da cuando los organismos inspiran _____________ y expiran _______________. Seleccione una: a. Oxigeno, Dióxido de carbono b. Aire, Oxigeno c. Dióxido de carbono, oxigeno d. Dióxido de carbono, Aire
Jawaban:
NGAWUUUUUUKK AWUKA WUKA WUKA WUKA
15. Quiss mau jadi mood 22/100 BANYAK susunan kata dari -UnU Note: UnU kayak bayi
UnU
3!/2
= 3×2 /2
= 6/2
= 3 susunan
UnUU=2
N=1
Total Huruf =3!
UnsurGanda =2!
[tex]\tt \frac{3 \times 2 \times 1}{2 \times 1} [/tex]
=6/2
=3SusunanKata
=======================
Detail Jawaban:Mapel :Matematika
Kelas:12SMA
Materi:Kaidah Pencacahan
KodeSoal:2
KodeKategori:12.2.7
[tex]{ \boxed{\sf{\huge{\pink{-RaraAprilia}{\purple{-}}}}}}[/tex]
16. Coba tolong artikan ke bahasa Indonesia ya Jiao Lian: ya shi shei Mei Lei: ta shi wo de peng you Wang Jing Jing Itu aja tolong jawab ya
Jiao Lian: Dia(laki-laki) siapa?
Mei Lei: Dia(laki-laki) adalah teman saya, Wang Jing JingJiao lian = ta shi shei?
(Pelatih = Siapa dia?)
Mei Lei = ta shi wo de peng you Wang Jing jing
(Mei Lei = Dia adalah teman saya Wang Jing jing)
Note = Mei Lei dan Wang Jing jing adalah nama orang
17. Daca lungimile diagonalelor unui romb sunt egale cu 36 cm si 48cm,atunci perimetrul rombului este egal cu
loh kok? bahasa apa itu? -,-
18. 6. Notice the dialog!X : "What is your name?"Y: “My name is DEBORA.”x : "How do you spell it?"YA. /de://e://be://o:/ ler://a:/B. /di:/ lei/ /bi:/ lou/ ler://ai/C. /di:/ lei/ /bi://ou/ lar:/ /ai/D. /di://i://bi:/ loul lar:/ lei/
Jawaban:
D
Penjelasan:
jawaban yang B tetapi dengan sedikit perubahan
/di:/i:/bi:/ou/ar:/ei
Jawaban:D. /di://i://bi:/ loul lar:/ lei/
Penjelasan:Arti Dialog :X : "Siapa namamu?"
Y : “Nama saya DEBORA.”
X : "Bagaimana cara kamu mengejanya?"
semoga membantu
19. "quiz" 100² = 20² = 100+100+20 = Note : Bosen UnU
Jawaban:
=1.000
=400
=220
Penjelasan dengan langkah-langkah:
100 × 100 = 1.000
20 × 20 = 400
100 + 100 + 20 = 220
MAAF KALO SALAH YA...
JADIKAN JAWABAN TERCERDAS DONK(◍•ᴗ•◍)
•100 × 100= 1.000
•20 × 20
= 400
•100 + 100 + 20
= 220
Answer by Tee Kay
See you..
20. - - - → Q. Bosan ._.( 100 ÷ 25 ) ! = ( faktorial )Nt : UnU
Jawaban:
Factorial!
( 100 ÷ 25 )!
(4)!
4!
= 4×3×2×1
= 12×2×1
= 24×1
= 24
Jawaban:
(100 ÷25 = 4 )!(4)!4! =4×3×2×1 = 12×2×1= 24 × 1= 24
0 Comments